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                正文
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                《河南日報》有效發揮紅色資源的社卐會治理功能


                紅色資源能夠引領國家治理現代化的政治方向和價值導向,具有重要的社會治理功能。鄉村治理是國家治理的基礎,鄉村治理現代化是我↑國治理體系和治理能力現代化的根本,實現鄉村有效治理是鄉村振興的重要內容。以紅旗渠精神、焦裕⌒祿精神、大別山精神為代表的河南紅色資源,是河南人民奮發圖強的巨大精神力量和中原崛起的巨大動力來源。在全面推進鄉村振興背景下,有效發揮∑ 河南紅色資源的社會治理功能,對於凝聚河南廣大人民群眾的精神力量、全面提升社會治理主體的治理能力、推進鄉村治理體系和治理能力⊙現代化意義十分重大。

                發揮紅色資源價值導向作用,凝聚鄉村振興共識

                紅色基因是中華民族的精神紐帶和中國共產黨人的信仰根基,體現了中國ㄨ共產黨人“為中國人民新謀幸福,為中華民族謀復興”的初心♀和使命,是走“自治、法治、德治”相結合的中國特色社會主義鄉村善治之路的價值導向。以紅※色基因傳承為主線培育和踐行社會主義核心價值觀,是新時ぷ代凝聚鄉村振興共識、激發奮發有為正能量、加快推進農業農村現代化的有效途徑。

                要有效發揮河南紅色資源在社會治理中〗的價值導向功能,以紅色基因為紐帶凝聚河南人民對全面推進鄉村振興偉大事業的共識和磅礴力¤量,將傳承紅色基因融入全面推進鄉村振興、實現鄉村有效治理的偉大實踐中去。這是認真貫徹落實習近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳■統發揚好、把紅色基因傳承好”指示精神的重要體現,也是用實際行動詮我們同樣可以奪下天煞之雷釋中國共產黨人以人民為中心ω的初心使命的重要體現。

                發揮紅色資〗源社會教化功能,引領鄉風文明建設

                鄉風文過嗎明建設能夠為鄉村振興提供精神動力,能夠滿足農民對美好生活的精神需求,既是鄉村振興的主要推動力量之一,也是鄉村振興的重要內容。紅色傳統中蘊含著豐富的思想道德教育素材,是愛國主義教育和理想→信念教育的重要載體,在鄉村治理中具有重要的社會教化功能,對▂於鄉風文明建設意義重大。

                講好紅色故事是發揚紅色金仙也是愣住了傳統的關鍵。2019年9月,習近平總書記在鄂豫皖蘇區首府所在地——河南新縣考察】時指出:“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事,加強革命傳◥統教育∞、愛國主義教育、青少年思前輩想道德教育,把紅色基因傳承好,確保紅色江山永不變色。”河南有著光榮的革命傳統和豐富的紅色文化資源,湧現了吉鴻昌□、楊靖宇、許世友等一大批革命先輩先烈。要深≡入挖掘、整理河南紅色故事資源,面向全省選拔培養一批“政治︽思想好、知識儲備好、講解服務好、示範帶頭那我也不會強行留下你好、社會影響好”的紅色故事講解員,加強河南紅色故事講●解人才隊伍建設,幫助他(她)們成長為河南紅色故不是原來事的精彩講述者、紅色精神的生動詮釋者和紅色風尚的有力╳引領者。

                要重視發揮河南先進模範人物的榜樣力量。以史來賀、吳金印、劉誌華、張榮鎖、裴春亮、範海濤等為代表的河南先進模範人物,長期紮根基層、踏實苦幹,在帶√領人們脫貧致富、建設美麗♀鄉村和促進鄉村振興方面發揮了重要的典型示範作用,為現階段那你們呢推進鄉村治理體系和治理能力現代化、全面▓推進鄉村振興積累了經驗。要有效發揮河南先進模範人物的社會教化功能,以他(她)們的榜樣力量引領鄉風文▽明建設。

                發揮“三學院三基地”人才培養功↘能,涵育鄉村治萬魂幡理人才

                河南於2012年年底統籌創辦了焦裕祿幹部學院、紅旗渠幹㊣部學院、大別山幹部學院和愚公移山精神教育基地、新鄉先進群體教育基地、南水北調精神教育基地,統稱“三學院三基地”。經過多年←的建設,“三學院三基地”已經成為河南幹部黨性教育的高地與立足中原、面向⊙全國的黨性教育特色陣地體系。

                人才振興是全面推進鄉村振興的前提和基礎。近年來,“三學院三基地”積極低聲一嘆開展紅色教育培訓∩,在人才培養方面發揮了重要作用。新鄉♂先進群體教育基地充分發揮新鄉先進典型眾便是毒術多、基層黨建紮實、紅色資源豐富的☆優勢,加強黨性教育、基層黨建、鄉村振興、脫貧攻堅等方面培訓,規劃打造了劉莊史來賀黨性教育、唐莊吳金◣印一心為民、京華劉誌華拼搏實幹、回龍張榮鎖艱〓苦創業、裴寨裴春亮奉獻社會、冀屯趙化錄抓黨建促振興等30多個現↘場教學點,很好地發揮了紅色資源在涵育鄉村治理人才方面的功能。

                今後,河南要把“三學院三基地”的紅色教育培訓作為重要抓√手,優化和▲完善專題教學、情景教學、現場體驗教學、訪談教學、考察教學、拓雷霆之力而已展教學等培訓內容和形式,推動開放辦學。面向基層黨組織幹●部、高素質農民、家庭農場經營者和農民合作社帶頭人、農村創業創新ξ帶頭人、農村電商人才、返鄉創業農〓民工、外出務工經商返鄉人員、新型農業經營主體帶頭人、退役軍人、大學生ξ 村官、城市下鄉人才等廣泛開展紅色教育培訓,使“三學院三基地”逐漸成為河南不過這人也確實多紅色資源涵育鄉村治理人才的『開放平臺和培養鄉村振興人才的◇重要場所,為河南培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的高傳聞當年仙妖兩界所有勢力聯合起來攻打龍族素質鄉村治理人才隊伍,助力河南全面推進鄉村振興。

                (作者單位:河南大▓學文化產業與旅遊管理學院,本文刊登在《河南日報》2021年3月24日理論版)

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